A l’école maternelle, nous nous adressons à des enfants, à de jeunes enfants. Cette ambition de vouloir les préparer, si tôt, à une nouvelle citoyenneté, à l’échelle de la planète, n’est-elle pas démesurée ? L’enfant à certes vocation à devenir adulte mais n’oublions pas qu’il ne s ‘agit pas seulement d’un petit Homme, mais d’un petit d’Homme, la pédagogie doit être justement spécifique et adaptée. C’est ainsi que se pose notre problématique : Que développer chez l’enfant qui l’aide à devenir ce citoyen de la planète auquel nous aspirons ? Quelle démarche pour quelles compétences ? Quels objectifs ? Quelles situations pédagogiques ? Quelles évaluations ?
