Cette publication s’intéresse dans un premier temps à définir les contours de ce que recouvre l’expression « initiatives citoyennes » et du rôle que les éducateurs à l’environnement peuvent jouer auprès d’elles et des collectivités agissant sur les mêmes territoires. Elle propose ensuite d’illustrer ces différentes postures d’accompagnement en témoignant notamment de ce que l’Ifrée a pu mettre en place avec ses partenaires (collectivités ou associations) pour : travailler avec les initiatives existantes sur un territoire – les repérer, les associer en amont, favoriser leur développement -, créer les conditions de l’émergence de nouvelles initiatives – donner un cadre, informer, former -, favoriser leur pouvoir inspirant pour d’autres – organiser le retour d’expériences.
