Le réseau français d’éducation à la nature et à l’environnement

Fabriquer un relief

Une version “plein air” du Pays de l’eau avec de véritables matériaux naturels permettant de simuler le fonctionnement d’un bassin versant, le travail de l’eau dans le paysage.

Informations complémentaires

Paramètres éducatifs

Nombre de participants : Activité en petits groupesDurée de l’activité : 2H00Durée de préparation pour l’animateur : 0H00Lieu : Extérieur

Typologie de l’activité

Objectifs• Comprendre le rôle de l’eau dans le façonnage du paysage
• Mettre en évidence la différence de qualité des substrats, leur résistance à l’érosion…
• Manipuler des matériaux présents dans le paysage local.
• Comprendre la notion de bassin versant, de ligne de partage des eaux.
• Modéliser puis passer au réel.

Infos pratiques

Matériel• Des pelles
• Des seaux
• Une brouette
• Un arrosoir et sa pomme et même un tuyau d’arrosage, une éponge, un vaporisateur
• Un point d’eau à proximité
• Augmenter la taille du relief en fonction du nombre.PréparationLieu :

• A reconnaître à l’avance : vérifier qu’il existe aux alentours différents types de matériaux et une réserve d’eau ( bord de rivière…)

• Il est possible de prévoir les matériaux (sable, graviers, argile, gros cailloux….) et d’effectuer l’activité dehors.
DéroulementDéroulement : • Fabriquer un relief de type montagne, en superposant les différents matériaux. • Verser de l’eau avec l’arrosoir pour simuler la pluie : observer ce qui se passe. En utilisant l’éponge ou le vaporisateur, il est possible de faire varier l’intensité de la “pluie”. • Discuter au fur et à mesure de : – l’empilage des couches (sédimentation) – l’eau qui réapparaît : la source, – l’argile bloque : c’est imperméable, – le ravinement , – l’entraînement des différents éléments (augmenter le débit), – plateau, falaise, versants, vallée creusée dans des roches tendres… – relation vitesse/pente, – échelonnement des dépôts, – bassin versant, – ligne de partage des eaux,

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