Un outil pédagogique pour légitimer les pratiques indispensables de l'éducation à la nature
Cet outil de formation et de communication a pour objectif de permettre aux éducateur·ices (enseignant·es, animateur·ices, éducateur·ices spécialisé·es, bénévoles de l’éducation populaire…) tournés vers le « dehors » et la « nature » de s’identifier, de conforter et de légitimer leurs pratiques, absolument indispensables pour surmonter les défis actuels.
Né lors de la première édition de nos Fabriques Pédagogiques de la Dynamique Sortir! en 2025, le Groupe de Travail « Cadre déontologique de l’ENE » a travaillé sur ce livret.
Il représente également un outil de réflexion et de communication. Il est disponible au format papier A1 en plis croisés ou au format ebook A4 (fichier .pdf). Emparez-vous en et diffusez-le massivement dans votre réseau.
Nous avons conçu ce livret car nous sommes convaincus qu’il est urgent d’offrir des espaces pédagogiques qui mettent l’enfant en capacité d’agir au service du vivant, basé sur une approche collective et la promotion de la liberté de penser.
Mais certains mettent derrière l’éducation nature bien des intentions, des procédés ou des préjugés. Il est important pour le FRENE et ses partenaires de définir ce que nous entendons, nous, quand nous en parlons. C’est de ce besoin de dire ce qui, selon nous, est ou n’est pas, de l’ordre de l’éducation nature qu’est né ce cadre.
Que ce soit en formation initiale ou continue, il peut être utilisé comme une grille d’analyse des pratiques réflexives, en individuel ou dans le cadre d’échanges avec des pairs. Il a aussi pour vocation de soutenir les prérequis des pratiques professionnel·les de l’ENE, ainsi que leur déontologie auprès de leurs partenaires institutionnels ou donneurs d’ordre.
Un cadre en dix points, nos essentiels pour prendre soin du vivant, vis à vis de soi, du groupe et de la nature :
A. Une expérience affirmée du lien à la nature ;
B. Des connaissances du terrain et des écosystèmes ;
C. Des compétences solides pédagogiques variées ;
D. Privilégier les contacts direct à la nature ;
E. Assurer la sécurité physique et affective ;
F. Susciter l’émerveillement et la curiosité ;
G. Se soucier de l’impact sur le milieu et les écosystèmes ;
H. Favoriser la liberté de penser et l’esprit critique ;
I. Installer des espaces d’expression et de partage ;
J. Promouvoir la fréquence et le temps long.
Chacun de ces essentiels est expliqué au sein d’un court texte à l’intérieur du document.
Ce cadre est ouvert à signature aux réseaux nationaux qui s’y reconnaissent, vous pouvez nous contacter pour plus de renseignements.
Ce travail a été initié suite aux réflexions d’Hervé Brugnot sur cette question. Retrouvez sa vidéo sur sa chaîne YouTube.