Tout au long de son développement, la plante a elle aussi besoin d’eau.
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Informations complémentaires
Paramètres éducatifs
Nombre de participants : Activité en petits groupesEncadrement : exemple : nombre d’accompagnateursDurée de l’activité : 0H45Durée de préparation pour l’animateur : 0H00Lieu : Intérieur
Typologie de l’activité
Objectifs• Mettre en évidence les besoins en eau des plantes • Mettre en évidence les échanges d’eau • Aborder le phénomène d’évapotranspiration
Infos pratiques
Matériel• Un pèse-lettre. • Des feuilles (d’arbres et de plantes) fraîches. • Des graines de plantes à croissance rapide (haricot, lentille…). • Plusieurs récipients (pots de yaourt). • Du coton. • Une plante verte en pot. • Du plastique transparent.Déroulement1- Ramasser des feuilles fraîches, les peser. Les faire sécher quelques jours et les peser à nouveau. Comparer. 2- Mettre les graines en culture, – sans eau, – avec du coton toujours humide, – recouvertes d’eau, Observer sur plusieurs jours et comparer. 3- Placer un plastique transparent autour d’une plante verte et observer ce qui se passe après plusieurs heures. 4- Choisir trois plantules d’une même espèce et placer séparément dans l’eau : la racine, la tige, la feuille. Observer lequel des trois dispositifs semble le plus efficace pour absorber l’eau et subvenir aux besoins de la plante. 5- Diluer un peu d’encre ou de bleu de méthylène dans un vase, y déposer une plante ou une fleur. Observer la circulation de la sève colorée.
- Ressource publiée le 2 avril 2010
