Quand le tapis blanc n’a pas encore été foulé, apprécier le plaisir et le mystère d’y laisser quelques traces.
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Informations complémentaires
Paramètres éducatifs
Encadrement : exemple : nombre d’accompagnateursDurée de l’activité : 0H20Durée de préparation pour l’animateur : 0H00Lieu : Extérieur
Typologie de l’activité
Objectifs• Découvrir les secrets d’une neige fraîche. • S’isoler quelques minutes.
Infos pratiques
Déroulement• Repérer au préalable une étendue de neige vierge. • Donner les consignes en ménageant une part de mystère : «Il y a une façon de se déplacer en groupe dans la neige, en laissant quelques empreintes». Inviter les enfants à suivre le meneur en mettant leurs pas dans ceux du précédent. • Après une cinquantaine de mètres, le meneur trace un cercle en faisant le nombre de pas correspondant au nombre de pieds des participants. • Chacun a sa place dans le cercle. Proposer de partir à la rencontre d’une trace non humaine laissée dans la neige (empreintes d’un animal, amoncellement de neige, mousse gelée…), mais chacun ne peut faire que 10 pas au maximum. Marcher lentement et observer longuement. • Lorsque le trésor est repéré, faire une flèche dans la neige indiquant sa direction. • Revenir dans ses propres pas. • De retour sur le cercle, chacun se déplace d’un pas dans le sens des aiguilles d une montre et marche dans les empreintes menant au bout de la piste vers un trésor. • Poursuivre afin de découvrir les trésors de chaque participant. • Echanger. • Quitter le cercle de la même façon qu’en venant.
- Ressource publiée le 16 avril 2010
