Pour faire le point sur les savoirs initiaux des enfants.
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Informations complémentaires
Paramètres éducatifs
Encadrement : exemple : nombre d’accompagnateursDurée de l’activité : 0H30Durée de préparation pour l’animateur : 0H00Lieu : Intérieur
Typologie de l’activité
Objectifs
- Recueillir les représentations cognitives des enfants à propos de l’eau.
- Construire le terrain d’un apprentissage.
- Recueillir les éléments permettant d’orienter le travail à venir (besoins, lacunes…).
Infos pratiques
Matériel
Une photocopie de la fiche Question d’eau par enfant.Déroulement* Remettre à chaque participant un exemplaire du document Question d’eau. * Chacun répond par écrit aux différentes questions, en fonction de ses connaissances. * Conserver ces documents ; en fin de projet, proposer le même exercice afin de comparer les réponses apportées. * Ce questionnaire a été élaboré en référence aux thèmes développés dans la phase 4 (voir fiches Navigations dans le classeur méthodologie).
- Ressource publiée le 22 février 2010
- Réseau Ecole et Nature - Ricochets
