Dans le cadre du plan Ecophyto, la DRAAF-SRAL Auvergne, constatant le besoin de disposer d’outils (ressources pédagogiques) pour sensibiliser les différents types de publics à la réduction de l’utilisation des pesticides, a soutenu le projet du CREEA, de procéder à un inventaire descriptif des ressources pédagogiques sur la réduction des pesticides dans l’espace public, dans nos jardins et dans nos assiettes, disponibles au niveau national, voire international francophone (Suisse, Belgique, Québec).
La réduction de l’utilisation des produits phytosanitaires dépend bien sûr des professionnels mais aussi des non-professionnels (jardiniers amateurs notamment). Pour cela, il est indispensable d’assurer des actions de communication, de sensibilisation, d’accompagnement et de formation auprès de ces publics afin de dispenser des savoirfaire et de développer une conscience citoyenne sur ce sujet.
Les ressources pédagogiques prennent là toute leur importance :
- pour outiller les praticiens éducateurs ;
- pour encourager le montage d’actions éducatives pour différents types de publics.
Nous avons considéré comme ressource pédagogique tout support susceptible d’être utilisé dans un processus d’éducation, de formation, de sensibilisation, de pédagogie. Nous considérons que les ressources présentées sont modulables et qu’elles peuvent être utilisées dans un contexte différent de celui où elles ont été créées.
Ce recensement de ressources pédagogiques a pour finalité d’être un inventaire de références utilisable sur l’ensemble du territoire français pour ceux et celles qui souhaitent travailler à une sensibilisation à la réduction d’utilisation des pesticides auprès de 3 publics différents :
- grand public, usagers des espaces des collectivités, jardiniers amateurs
- consommateurs de produits alimentaires
- scolaires, jeunesse…
Il s’adresse plus généralement à toute structure souhaitant mettre en place une action
éducative dans le domaine de la réduction des pesticides. Le document réalisé ne vise pas l’exhaustivité mais la pertinence, l’efficience des ressources référencées par rapport au thème.
