OBJECTIFS
→ Identifier les petits mammifères à partir de leurs restes osseux contenus dans les pelotes de réjection
→ Connaître la répartition, les habitats, l’écologie des différentes espèces de micromammifères.
→ Apprendre la méthode d’étude par les pelotes de réjection.
→ Identifier toutes les espèces de micromammifères à partir de leurs crânes (découverte et approfondissement).
→ S’approprier les clés d’identification.
→ Contribuer aux futurs tomes de l’Atlas national des Mammifères dédiés à ces espèces en fournissant des données de qualité.
COMPÉTENCES VISÉES
→ Connaître le cortège des micromammifères et l’intérêt de les étudier.
→ Savoir où et comment collecter des pelotes de réjection.
→ Savoir décortiquer une pelote de réjection et identifier les micromammifères à partir de leurs crânes.
→ Interpréter les résultats (en contexte d’inventaire, de gestion ou d’aménagement).
→ Participer à l’amélioration des connaissances sur la répartition de ces espèces.
PROGRAMME
Jour 1 : Introduction aux méthodes
- Présentation des espèces de micromammifères.
- Présentation générale de la méthode « pelote » pour l’étude des micromammifères.
- Prise en main des clés d’identification : découverte des critères d’identification chez les rongeurs (atelier en groupe).
- Décorticage de pelotes de réjection et premières identifications (ordre,
famille, genre).
Jour 2 : Détermination
- Prise en main des clés d’identification : découverte des critères d’identification chez les Eulipotyphles (atelier en groupe).
- Identification des crânes (espèce), illustration des critères sur écran et utilisation d’une collection de référence.
- Éléments sur la répartition, les habitats, l’écologie et la biologie des espèces.
Jour 3 : Interprétation
- Analyse de fonds de nids de Grand-duc d’Europe et d’Aigle royal : ouverture à un cortège d’espèces-proies plus large.
- Quiz d’identification.
- Analyse et interprétation des résultats, exemples d’études réalisées à partir des pelotes de réjection.
- Bilan de la formation.
