Découvrir deux des principaux groupes de la végétation aquatique, les algues et les hydrophytes des cours d’eau du sud de la France, et acquérir les bases des savoirs et des savoirs-faire pour leur identification.
→ Découvrir deux des principaux groupes de végétation aquatique les plus abondants dans nos cours d’eau : les algues et les hydrophytes.
→ Acquérir les bases pour leur identification.
→ Savoir reconnaître certaines espèces clés et associer leur présence aux caractéristiques du milieu.
COMPÉTENCES VISÉES
→ Savoir ce qu’est une algue et une hydrophyte.
→ Connaître le vocabulaire et les critères de détermination utiles pour utiliser les clés scientifiques.
→ Savoir quelles ressources, méthodes et outils utiliser pour l’identification de ces organismes.
→ Identifier les principaux genres présents dans les cours d’eau du sud de la France.
→ Savoir quelles sont les limites des méthodes d’identification et les personnes ressources à contacter en soutien.
PROGRAMME
Jour 1 : Découverte des algues et des hydrophytes – En salle
- Accueil, présentation de la formation. Présentation du formateur, des apprenants, évaluation des attentes et objectifs de chacun.
- La végétation aquatique : définition, organisation et classification. Le cours sera animé par des quiz permettant aux apprenants de valoriser les connaissances transmises par le formateur.
- Focus sur les hydrophytes et les algues. Biologie, diversité et écologie. Taxons indicateurs, espèces invasives, etc. Les apprenants seront invités à représenter les connaissances transmises dans une carte conceptuelle illustrant leurs acquis.
- Premiers pas dans la taxonomie de ces groupes. Les apprenants participent à des ateliers pour évaluer leurs connaissances et les valoriser.
Jour 2 : Détermination : vocabulaire, outils et méthodes – En salle
- Outils indispensables à la récolte, la conservation et la détermination des hydrophytes et des algues.
- Loupe binoculaire et microscope : fonctionnement et usage.
- Les clés de détermination : méthodes, limites, personnes ou structures soutien.
- Vocabulaire et critères de détermination.
- Étude de cas : sous la forme d’une mise en situation, les apprenants mettent en application en groupe la détermination d’échantillons et discutent des résultats obtenus (points positifs, points à améliorer) grâce à la méthodologie mise en œuvre
Jour 3 : Mise en application des savoirs et savoirs-faire – Sur le terrain
- Recherche et prélèvement des algues et hydrophytes présentes dans le cours d’eau. Où chercher, quels outils peuvent aider au prélèvement ? Présentation du bathyscope.
- Critères visibles sur le terrain qui permettent d’établir une pré-détermination.
- Conservation avant validation de détermination en laboratoire. Des échantillons seront prévus par le formateur en cas d’aléas climatiques ou si peu d’individus sont observés sur le terrain.
En salle
- Mise en application de la méthodologie pour la détermination au genre des algues, et à l’espèce des hydrophytes : nettoyage, préparation des échantillons, observation des critères de détermination et détermination. L’apprenant aura à sa disposition plusieurs ouvrages ou clés et pourra individuellement s’exercer à l’identification des échantillons prélevés sur le terrain ou proposés par le formateur.
- Synthèse des trois jours de formation, évaluation des acquis et de la formation.
