La question du changement est bien souvent au cœur des démarches d’éducation à l’environnement et de transition écologique. Il est donc essentiel pour les animateurs et les éducateurs d’être en capacité d’adopter une posture qui soit la plus favorable possible aux changements individuels et collectifs, sans tomber dans l’épuisement ou le sentiment d’impuissance liés au contre-emploi des postures d’expertise et d’animation.
Objectifs :
- Comprendre les atouts et limites des trois modes relationnels (postures) que sont l’expertise, l’animation et la facilitation, au service du changement chez l’adulte.
- Savoir les mettre en œuvre à bon escient dans ses projets professionnels pour limiter l’épuisement et le sentiment d’impuissance.
- Acquérir une méthode d’analyse des projets qui optimise la mise en œuvre d’une démarche de changement.
Contenus :
- Les 3 postures professionnelles : caractéristiques, atouts, limites pour le changement.
- Les outils de la facilitation
- Deux grilles d’analyse de projet : « cartographie systémique du changement » et « ingrédients clefs d’un espace d’accompagnement ».
