Cette formation permet à l’accompagnant “école dehors” de mettre en place sa propre organisation à l’année pour accompagner des enseignants souhaitant pratiquer l'”école dehors”. Être accompagnant (d’une enseignante) peut prendre 5 rôles différents. Il va en acquérir les divers paramètres éducatifs et méthodologiques.
Public visé : Animateurs, éducateurs nature-environnement… futurs accompagnants d’école dehors. 6 personnes maximum
Durée : 4 jours – 28h
Objectifs pédagogiques :
Identifier les spécificités éducatives et pédagogiques de l’école dehors
Employer les principales activités-type “école dehors”
Identifier les rôles, actions et taches de l’accompagnant
Utiliser efficacement des outils de travail éprouvés de l’accompagnant
Concevoir et préparer un plan d’accompagnement d’une école dehors
Connaitre les ressources fondamentales « école dehors »
Contenu :
L’école dehors : définition et éléments spécifiques.
Les activités types dont l’activité libre (vécu et théorisation).
L’équipement, le matériel et les ressources.
L’analyse d’un terrain de pratique d’école dehors.
Le plan de travail de l’accompagnant.
Les divers acteurs de l’école dehors.
Les rôles de l’accompagnant (accompagnement de l’enseignant et travail avec les élèves).
Ses outils de travail : échéancier, canevas de réunions…
Formateur :
Emmanuel Redoutey, animateur nature, formateur d’adultes et accompagnant d’école dehors depuis 6 ans
