Même si le chemin vers les changements peut sembler évident et déjà engagé pour les animateurs et éducateurs, ce n’est pas forcément le cas pour leurs publics, qui peuvent osciller entre des attitudes d’envie de changer ou de résistance. Déni, colère, fuite, agacement… ces résistances peuvent prendre de nombreuses formes et sont difficiles à prendre en compte.
Cette formation propose d’identifier de quelle manière favoriser le plus durablement possible les changements individuels et collectifs, et d’acquérir une culture solide de la notion de changement et des processus qui sont à l’œuvre, afin également de garder confiance et motivation.
Objectifs :
- Comprendre les enjeux cognitifs et émotionnels activés lors d’un processus de changement
- Découvrir les enjeux de l’accompagnement, tout au long du processus
- Faire le lien avec ses missions professionnelles, dans le domaine de l’Education à l’Environnement et Développement Durable.
Contenus :
- Les différentes approches du changement et des processus du changement issus de la psycho-sociologie, de la communication non violente et de l’éducation à l’environnement
- Les conditions du changement ainsi que les motivations et résistances au changement
- Les différents modes d’accompagnement existants (expertise, animation et facilitation) et leur adéquation aux différents contextes rencontrés
- L’écoute, la reformulation et les questions capacitantes pour accueillir les résistances
