Comment concevoir une intervention plus inclusive ? Cette journée de formation propose aux animateur·ices et formateur·ices d’acquérir une base de connaissances théoriques sur l’accessibilité et d’expérimenter des mises en situation pour penser l’accessibilité dès la conception d’une animation ou d’une formation. C’est aussi l’occasion de favoriser la montée en compétences – au niveau individuel et collectif – des animateur·ices et formateur·ices, d’impulser une dynamique entre les participant·es.
OBJECTIFS
- Apprendre à construire une intervention accessible à tous et toutes.
- Apprendre à penser et organiser l’accessibilité d’une intervention.
- Découvrir les notions théoriques en lien avec le handicap.
- Analyser sa posture d’animateur·ice, formateur·ice lors de mises en situation.
COMPÉTENCES VISÉES
- Être capable de repérer les situations de handicap et travailler à des solutions pour l’accessibilité.
- Développer la postured’animateur·ice, formateur·ice en EEDD en lien avec une dynamique collective.
- Appropriation des méthodes présentées pour de futures actions d’animation ou de formation.
PUBLIC ET PRÉ-REQUIS
Cette formation s’adresse à toute personne susceptible d’intervenir sur une action d’animation ou de formation en Auvergne-Rhône-Alpes.
Accessibilité :
La formation est accessible à toute personne en situation de handicap. En cas d’adaptation nécessaire pour le bon déroulement de votre formation, n’hésitez pas à prendre contact avec Noémie Huby, référente Handicap.
FORMATEUR·TRICES
- Noémie HUBY, Cheffe de projet Animation de réseau et intelligence collective, GRAINE ARA.
- Marie PAGES-GOLD, Chargée de projets Santé-Environnement, Promotion Santé ARA.
- Autre intervenant-es : AGEFIPH.
MODALITÉS PÉDAGOGIQUES ET PRATIQUES
Horaires
Le 2 juillet 2026 de 9h à 17h (avec une pause pour le déjeuner de 12h30 à 13h30).
Lieu de la formation
Maison de l’Environnement, 14 Avenue Tony Garnier 69007 Lyon.
Méthodes pédagogiques
La formation alternera avec des temps pratiques et des temps théoriques d’appropriation des outils. Une place importante sera laissée aux échanges entre les participant.es, notamment avec l’alternance de temps en grand groupe et des temps en petits groupes.
Les formateur·ices utiliseront le plus possible des méthodes d’animation participative pour le bon déroulement de la journée de formation.
