Ce rapport s’organise autour de deux axes.
1) Conformément aux termes de la lettre de mission , il propose dans une première partie :
- les traits essentiels d’un état des lieux dressé après plus de trente ans d’éducation relative à l’environnement ;
- les axes principaux d’une typologie des pratiques pédagogiques et des outils utilisés.
2) Dans une seconde partie, il esquisse une stratégie d’action possible pour une éducation à l’environnement dans la perspective du développement durable, selon une démarche en deux temps :
- – mettre en place, à court terme, un plan national ambitieux et volontaire d’éducation généralisée à l’environnement pour un développement durable ;
- engager une réflexion approfondie, étayée par des expérimentations, sur l’intégration progressive et globale, à moyen terme, d’une éducation au développement durable dans l’ensemble des cursus de formation.
