Le temps qu’il fait…

Paramètres éducatifs

Encadrement : exemple : nombre d’accompagnateursDurée de l’activité : 23H00Durée de préparation pour l’animateur : 0H00Lieu : Extérieur

Typologie de l’activité

Objectifs• Sensibiliser les enfants aux phénomènes atmosphériques • Observer quotidiennement • Exploiter ces résultats par saisons, par année…

Infos pratiques

Matériel• Un pluviomètre. • Un thermomètre, si possible minima/maxima. • Une girouette et éventuellement un anémomètre. • Un “Psychro-kit”. • Des fiches de relevés (voir pièce jointe).Déroulement• Placer le pluviomètre en hauteur, bien vertical ; sur un piquet dans un endroit dégagé. Lire les mesures en mettant les yeux au niveau de l’eau. Vider le pluviomètre après chaque relevé. • La girouette peut être posée au sommet du piquet. Prévoir un système indiquant les quatre directions et la fixer en vérifiant à la boussole. (Il existe de nombreux modèles de girouettes à fabriquer, voir Piste, Copains d’abord en bibliographie). • Faire des mesures de l’humidité de l’air avec le Psychro-kit décrit dans les Petits Outils. • Relever les températures minima et maxima en plaçant le thermomètre à l’abri du vent et du soleil. Replacer les curseurs après chaque relevé. • Faire les relevés régulièrement (quotidiennement ou 1 fois par semaine), toujours à la même heure. Noter les mesures sur des feuilles de relevés météorologiques au verso de cette fiche, en complétant avec l’état du ciel.