Quelques expériences pour mettre en évidence les propriétés de la glace.
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Informations complémentaires
Paramètres éducatifs
Nombre de participants : Activité individuelleEncadrement : exemple : nombre d’accompagnateursDurée de l’activité : 0H20Durée de préparation pour l’animateur : 0H00Lieu : Intérieur
Typologie de l’activité
Objectifs• Connaître quelques propriétés de la glace.
Infos pratiques
Matériel• Gobelets en carton ou en plastique • Récipients plus grands que les gobelets • Un congélateur • Un plat à tarte.Déroulement• Remplir à ras bord les gobelets et les mettre au congélateur pour fabriquer un bloc de glace. • Lorsque l’eau est gelée, observer le bord du gobelet : le volume de la glace est plus grand que celui de l’eau. • Remplir l’autre récipient aux 3/4. • Dégager le bloc de glace et le déposer dans le grand récipient. • La glace flotte : l’eau est moins dense à l’état solide qu’à l’état liquide, mais seul un huitième de la glace est immergé. • Faire l’analogie avec le danger des icebergs pour les bateaux. • Placer un cube de glace et un poids (un objet tenant en équilibre) dans un plat à tarte. Prévoir un autre glaçon témoin. • Le cube de glace fond plus rapidement et glisse sur la mince pellicule d’eau qui se forme à sa base. Le même phénomène fait fondre les glaciers et leur permet de glisser, formant les paysages glaciaires caractéristiques.
- Ressource publiée le 2 avril 2010
