Du gargouillis au plip-plop, les bruits de l’eau sont présents dans la vie quotidienne : voici quelques propositions pour mieux les entendre, les dire…
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Informations complémentaires
Paramètres éducatifs
Encadrement : exemple : nombre d’accompagnateursDurée de l’activité : 1H00Durée de préparation pour l’animateur : 0H00Lieu : Extérieur
Typologie de l’activité
Objectifs• Prendre conscience des bruits de l’eau. • Exercer son oreille. • Jouer avec les onomatopées .
Infos pratiques
Matériel• Différents récipients.Déroulement• Par temps humide, sortir écouter la pluie : l’eau sur le goudron, sur les tuiles, les carreaux, les feuilles, la terre, le toit des voitures, les flaques… • Par beau temps, partir à la pêche aux sons au bord de l’eau : la fontaine, la rivière, le lac, la mer… • Mais aussi à la maison, dans l’école ou le centre… • Qualifier chaque perception, son intensité (forte, fortissimo, piano…) sa tonalité (aigu, grave…) son rythme (le reproduire), son tempérament (triste, gai, mélancolique, joyeux…), ce qu’évoque le son… • Reproduire ces sons avec de l’eau et différents récipients ou tout autre instrument.
- Ressource publiée le 16 avril 2010
