Une journée pour réfléchir, ensemble, à la place que peuvent prendre aujourd’hui les fermes pédagogiques dans l’éducation à l’environnement. Au travers de témoignages, de présentations d’expériences pédagogiques et de travaux de recherche, nous échangerons sur ce que peut nous apporter le contact à la Nature et à l’Animal. Nous réfléchirons également à la façon dont ces moments vécus peuvent venir modifier notre façon d’être au monde et nos relations à l’environnement humain, animal et végétal ; dans le sens d’un plus grand respect du vivant.
Pourquoi ce colloque ?
Les fermes pédagogiques se multiplient dans les espaces urbains et attirent un public de plus en plus nombreux. Pourtant, le terme de « Ferme pédagogique » recouvre une variété de types de structures, d’objectifs et de publics très diverses : Ferme à vocation d’accueil du public ou exploitations agricoles, elles peuvent être à vocation d’animation ou de loisir, de découverte des animaux et du travail de la ferme, elles peuvent proposer des visites libres ou des ateliers participatifs. Elles peuvent accueillir un public familial, scolaire ou de loisir ou encore des personnes en difficultés ou porteur de handicaps, se rattachant alors au champ de la « médiation animale » (domaine également aux contours flous). Malgré la diversité de ces lieux et de ces pratiques, l’objectif « pédagogique », c’est-à-dire l’objectif de transmission, semble les rassembler. Cette « transmission » recouvre-t-elle la même chose selon les structures et leurs objectifs propres ? La dénomination de « ferme pédagogique » est elle adaptée à toutes les structures ou gagnerait on à en affiner la définition ? Parallèlement à cela, les causes écologiques de protection de l’environnement et de protection animale sont de plus en plus présentes dans les discours et dans les esprits, sur la scène politique comme médiatique. La préoccupation de l’impact de nos activités humaines sur l’environnement et sur l’équilibre qui y règne devient de plus en plus pressante d’autant plus dans le contexte actuel (changements climatiques, pandémie). Les enjeux de l’éducation à l’environnement et la sensibilisation à la biodiversité n’ont jamais paru aussi cruciaux qu’en ce moment.
