A la pêche aux outils pédagogiques sur l’eau

Date limite d’inscription : 19 août 2024

TÉLÉCHARGEZ LA FICHE PROGRAMME DE CETTE FORMATION

Cliquez pour accéder directement à :

• la présentation générale
• les objectifs pédagogiques
• les compétences visées
• le public et les pré-requis
• les formateur•trices
• les modalités pratiques et pédagogiques
• le programme détaillé
• les contacts

Cette formation vise à faire découvrir, expérimenter, échanger et s’approprier les outils pédagogiques existants sur la thématique de l’eau (ex : Ricochets et autres plus récents) disponibles généralement dans les réseaux d’EEDD… à toute personne qui réalise – ou est susceptible de réaliser des animations en lien avec la thématique de la consommation, gestion, préservation de l’eau et sites liés à la thématique de l’eau (rivière, zones humides…) en classe, salle ou à l’extérieur.

OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES

Objectif principal :

• Découvrir, expérimenter, manipuler et savoir utiliser dans les animations et projets pédagogiques des outils pédagogiques existants et en lien sur la thématique de l’eau (consommation, gestion, préservation, milieux naturels comme les cours d’eau, zones humides…).

Objectifs intermédiaires :

• Re-situer la thématique de la consommation, prévention, réduction, valorisation et gestion des déchets dans le contexte et l’actualité (enjeux, législation, géopolitique).
• S’approprier, et savoir utiliser suivant les animations et projets pédagogiques (publics, lieux, objectifs, …) des outils pédagogiques adaptés en lien avec la thématique.
• Échanger avec les participants sur les utilisations, et outils pédagogiques des animations, projets pédagogiques en lien avec la thématique.
• Vivre des approches pédagogiques diversifiées et acquérir des techniques d’animation en lien avec la thématique.
• S’outiller pour concevoir un projet pédagogique et des animations appropriées avec un public d’enfants, de jeunes ou d’adultes.

COMPÉTENCES VISÉES

• Connaître, manipuler et s’approprier des outils pédagogiques existants concernant le thème.
• Acquérir des approches et des techniques d’animation diversifiées sur le thème le thème et savoir comment les intégrer à des programmes pédagogiques.

PUBLIC ET PRÉ-REQUIS

Cette formation s’adresse à toute personne qui réalise ou est susceptible de réaliser des animations en lien avec la thématique de l’eau (animateur·trices, éducateur·trices, agents de collectivités et toute autre personne intéressée).

​Accessibilité :
La formation est accessible à toute personne en situation de handicap. En cas d’adaptation nécessaire pour le bon déroulement de votre formation, n’hésitez pas à prendre contact avec Noémie Huby, référente Handicap (voir le contact indiqué ci-après).

FORMATEUR·TRICES

• Émilie BARAT-DUVAL coordinatrice du REEA pour l’ensemble de la formation.
• Autre formateur possible (à voir par la suite) : autre structure d’EEDD expérimentée sur la thématique de l’eau
• Autres acteurs : en fonction des visites de sites : gestionnaires de sites naturels

MODALITÉS PÉDAGOGIQUES ET PRATIQUES

Horaires

9h à 17h (avec une pause pour le déjeuner de 12h30 à 13h30).

Adresse du lieu de la formation

A VOIR LE LIEU (A proximité de milieux naturels) — (PUY DE DOME) Le REEA, en fonction des participants, pourra organiser du covoiturage de la gare de Clermont-Ferrand à la salle de formation si besoin.

Nombre minimum et maximum de stagiaires pour le bon déroulement de la formation

De 8 minimum à 16 maximum.

Méthodes pédagogiques

• Pédagogie active et participative
• Apports théoriques
• Exercices pratiques, mise en situation en grand groupe et petits groupes
• Manipulations d’outils pédagogiques dont la malle Ricochets, et autres outils en lien avec la thématique de l’eau.
• Échanges de pratiques
• Visites de terrain

Matériel

Le matériel nécessaire à cette formation est mis à disposition par le GRAINE ARA en lien avec le REEA : vidéoprojecteur, paper-board, feutres, post-it, connexion internet (si besoin). Le stagiaire aura à apporter de quoi écrire (stylos, carnet), des outils pédagogiques utilisés en lien avec la thématique et leurs retours d’expériences sur des projets pédagogiques réalisés.

Évaluation

Des temps de bilans collectifs et individuels seront effectués pendant la formation afin de mesurer les écarts potentiels entre les objectifs de départ et le déroulement effectif de la formation ainsi que la compréhension et l’appropriation des contenus par les stagiaires. Un carnet de bord d’évaluation sera distribué à chaque stagiaire au démarrage de la formation.

Repas et hébergement

Nous contacter pour des lieux d’hébergements si vous aviez besoin d’arriver la veille de la formation et pour la nuitée entre les 3 jours de formation.